教育部發(fā)布 這一市場(chǎng)打開(kāi)想象空間！

    “當前教育部正在大力推進(jìn)國家教育數字化戰略行動(dòng)。”教育部基礎教育司司長(cháng)呂玉剛21日在教育部新聞發(fā)布會(huì )上透露，下一步，教育部將以進(jìn)一步建好用好國家中小學(xué)智慧教育平臺為重要抓手，充分利用信息化賦能義務(wù)教育的高質(zhì)量發(fā)展，加快提升義務(wù)教育現代化水平。

    面向各省、各專(zhuān)業(yè)機構

    廣泛征集遴選各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源

    推進(jìn)教育信息化，是實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大戰略性舉措。教育部出臺了《關(guān)于大力加強中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)資源建設與應用的意見(jiàn)》。該文件明確提出，到2025年，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線(xiàn)上教育平臺體系，覆蓋各類(lèi)專(zhuān)題教育和各教材版本的學(xué)科課程資源體系，大力提升師生的應用能力，使利用線(xiàn)上教育資源教與學(xué)成為新常態(tài)。

    呂玉剛介紹，教育部將以進(jìn)一步建好用好國家中小學(xué)智慧教育平臺為重要抓手，充分利用信息化賦能義務(wù)教育的高質(zhì)量發(fā)展，加快提升義務(wù)教育現代化水平，重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作。

    一是持續豐富平臺資源，完善資源的建設和迭代更新機制，不斷匯聚各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。前不久，已經(jīng)部署建設覆蓋各教材版本、各學(xué)段、各學(xué)科的課程教學(xué)資源，這樣能夠更好地覆蓋使用各教材版本的地區和學(xué)校。同時(shí)面向各省、各專(zhuān)業(yè)機構，也在廣泛征集遴選各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。

    二是不斷拓展平臺功能，進(jìn)一步增強資源使用的互動(dòng)性，逐步實(shí)現資源使用的跟蹤反饋、過(guò)程性數據收集與分析、個(gè)性化資源推送等，促進(jìn)精準分析學(xué)情，更好服務(wù)師生個(gè)性化需要。

    三是大力推動(dòng)平臺的廣泛應用，強化師生的應用能力培訓，大力提升師生的信息素養，健全應用激勵機制，推廣一批典型經(jīng)驗。積極推動(dòng)資源的常態(tài)化、多方面廣泛應用，特別是要進(jìn)一步加強智慧課堂、智慧作業(yè)、線(xiàn)上答疑、網(wǎng)絡(luò )教研等方面應用，更好地實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

    在原來(lái)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺的基礎上，今年3月份教育部升級改版上線(xiàn)了國家中小學(xué)智慧教育平臺，同時(shí)開(kāi)發(fā)上線(xiàn)了手機APP.平臺上線(xiàn)以來(lái)，有效服務(wù)了學(xué)生的自主學(xué)習、教師改進(jìn)課堂教學(xué)、農村地區共享優(yōu)質(zhì)教育資源，也有效支撐了疫情防控“停課不停學(xué)”和落實(shí)“雙減”減負提質(zhì)等重點(diǎn)工作，日均瀏覽量已經(jīng)達到了3400萬(wàn)以上。

    爭取2022年底前

    基本實(shí)現校校課后服務(wù)信息化全覆蓋

    上海證券報記者獲悉，教育部辦公廳日前發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)信息化管理工作的通知》提出，通過(guò)地方試點(diǎn)，進(jìn)一步完善管理服務(wù)平臺，并形成數據共享對接機制；結合試點(diǎn)經(jīng)驗，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)信息化管理工作，力爭在2022年底前基本實(shí)現校校全覆蓋。

    基礎設施是教育信息化的基礎，網(wǎng)絡(luò )則是基礎中的基礎。有專(zhuān)家表示，必須加快建設教育專(zhuān)網(wǎng)，使多個(gè)運營(yíng)商網(wǎng)絡(luò )保證跨地域、持續的雙向視頻課堂等教育教學(xué)應用的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)質(zhì)量。

    平臺共享資源和數據，也意味著(zhù)教育信息化建設將面向各類(lèi)資源和市場(chǎng)主體開(kāi)放。比如廣州市提出，鼓勵企業(yè)和社會(huì )力量加大投資并參與教育信息化建設與服務(wù)。天津市提出，積極鼓勵企業(yè)投入資金，提供優(yōu)質(zhì)的信息化產(chǎn)品和服務(wù)。

    據不完全統計，目前教育信息化行業(yè)企業(yè)數量超過(guò)5萬(wàn)家，總體規模并不大。從教育信息化行業(yè)的規模來(lái)看，注冊資本在1000萬(wàn)以上超過(guò)1萬(wàn)家，占比為20%左右。

    教育部統計數據顯示，近年來(lái)，我國每年的教育經(jīng)費總投入已經(jīng)超過(guò)5萬(wàn)億元，其中，國家財政性教育經(jīng)費超過(guò)4萬(wàn)億。也有專(zhuān)家認為，教育信息化建設需要大量的投入，財政經(jīng)費畢竟有限，鼓勵多方參與建設，市場(chǎng)機制可以有效分擔教育信息化建設成本，讓市場(chǎng)主體和學(xué)校、家長(cháng)實(shí)現互利共贏(yíng)。